指出，华南理工大学造纸专业自1952年创建以来△，始终坚持服务国家战略，推动技术创新和人才培养，支撑学校“双一流▷”建设取得显著成效。教授敢为人先•▽、潜心育人，主编首部本土教材•、攻克非木材造纸难题，培养了大批行业骨干，值得我们铭记、敬仰与传承。

　　面向▲=△“十五五”，他呼吁学界与业界携手攻关高端纸基材料、绿色制造等关键技术●，推动造纸产业智能化、绿色化转型。唐洪武表示，学校将以此次活动为契机，弘扬先贤精神，深化产学研合作，为建设造纸强国贡献更大力量。

　　陈嘉翔教授（1925.12—2017★▼▼.11）△▼，江苏宜兴人=，我国制浆造纸领域的泰斗、华南理工大学制浆造纸学科的奠基人之一▪▼◁。

　　陈嘉翔于1952年调入华南工学院工作，曾先后担任制浆造纸工程教研组主任、化学工程二系主任等职★，曾任国务院学位委员会轻纺评审组成员、国家教委科技委员会轻纺组成员、中国造纸学会理事▼、广东省造纸学会副理事长◁◁，以及联合国教科文组织植物资源化学国际专家委员会委员等职……，享受国务院政府特殊津贴。

　　陈嘉翔的一生轨迹，深深烙印着知识报国、教育兴邦的信念★★。1941年，受日本帝国主义侵略影响，读初中的陈嘉翔背井离乡，跋涉十多天抵达江西景德镇求学；读完高中后，1945 年考入国立中正大学化工系▲。1952 年全国高校院系调整•△，他随恩师王宗和教授南下广州，成为华南工学院制浆造纸专业的奠基者之一。

　　从此，他的名字便与华南理工、中国造纸高等教育和科研事业紧密相连。六十二载如一日，陈嘉翔在华园辛勤耕耘，孜孜不倦于造纸事业人才培养和科学技术进步，为国家培养了大量的制浆造纸专业人才，深得造纸界及广大师生的尊敬。

　　秉持“精雕细琢”的育人理念▷○，陈嘉翔强调理论与实践相结合◁△▼，要求学生们读文献、下一线。在特殊年代“开门办学”期间，他身患心脏病，仍带着药煲坚持下厂3个多月◇••，与学生同吃■、同住、同劳动●○，其精神令人动容。

　　陈嘉翔教授共培养了1600余名本科生、15名博士、17名硕士。他们均以优良的成绩毕业■◁▼，其中不乏刘焕彬、赵汝和●●、王双飞▼◆●、陈嘉川◇-、王安利◁◇▲、秦梦华等院士或大学校长，国家工程设计大师黄运基、国家教学名师詹怀宇，以及曹振雷=◇○、曹春昱•、谭帼英★□、姜丰伟、林伟民等行业翘楚和企业家▪◁▲。

　　通过几十年的教学实践和积累，他领衔主持的“全面加强专业课程建设…◆●，努力提高教学科研水平▷”教学成果◇◆，荣获1993年国家级优秀教学成果二等奖和广东省优秀教学成果一等奖。

　　陈嘉翔教授62年的教学科研生涯■，堪称一部中国非木材制浆造纸理论创新与技术突破的奋斗史诗。他的一生践行□“科学报国”的初心…，推动了我国造纸科技“从跟跑到并跑”的历史性跨越。

　　引领革新，化草为纸。自走上工作岗位后，陈嘉翔一直有个心结——由于木材资源紧张，中国的造纸界大量采取非木材原料造纸▷，使用的工艺基本上照搬国外的木材造纸工艺。

　　为此，他带领团队成员们，历时十余年潜心系统研究草类原料特性，首次系统阐明了草类原料与木材原料在结构和形态等方面的本质差异。创造性地提出了“草类原料脱木素反应更易进行”的核心观点△=，填补了草类原料脱木素动力学研究的国际空白；系统提出并推广□○“草类原料快速蒸煮新技术路线”，学术成果达到国际领先水平。该研究攻克了非木材原料造纸的关键技术难题，并无偿向全国推广，从根本上扭转了照搬国外技术的局面。

　　相关创新成果，更是获得了国际同行的高度认可，推动了全球非木材制浆技术的发展与改进•。这一研究成果免费推广后，迅速带起了全国大、中、小型非木材制浆厂的技术改革。

　　此外，陈嘉翔和同事们更是创造了造纸领域的多个▷●☆“全国第一”=▷▷。自1953年起…▼•，协助筹建了华南工学院制浆造纸工程专业-□，建成我国造纸领域唯一一个国家重点实验室。1980年，领衔主编全国第一套《制浆原理与工程》教材，构建起我国制浆造纸学科早期的知识体系和培养体系，打破20世纪80年代之前我国“无本土教材”的困境。先后独著或主编了《制浆化学》●■▪、《高效清洁制浆漂白新技术》、《植物纤维化学结构的研究方法》◆●、《现代制浆漂白技术与原理》等四部专著▷▪○。发表学术论文400余篇△•■，其中120余篇被SCI、EI收录。

　　在天津召开的第16届木材★●◁、纤维和制浆化学国际研讨会上，陈嘉翔教授荣获大会颁发的-▲▷“杰出成就奖”•，成为国内首位获此殊荣的造纸界学者•◆。2014年5月21日，89岁高龄的陈嘉翔教授荣获首届“中国造纸蔡伦终身成就奖”。

　　陈嘉翔的一生，以坚守和担当诠释了科学家精神与教育家情怀。他的学者风范和精神◇，是留给华南理工、留给制浆造纸学科和后辈们的宝贵精神财富。

　　华南理工大学老领导、俄罗斯外籍院士刘焕彬指出▼，当前人工智能浪潮席卷全球…◇，未来的造纸科技工作者●□，应当成为-“工业系统”的思考者…、优化者•=。◇“十五五”期间，高等教育改革的重点，应是构建起“核心专业基体+AI工具翅膀+关联领域视野▷▪”的知识与能力图谱。

　　中国造纸学会理事长曹春昱表示，造纸作为传统产业，需要做到内涵拓展、领域延伸和服务国家战略，如尝试开展探索工业流程上下游业务优化研究、植物基生物质化工材料研究等。

　　中国造纸学会原理事长曹振雷在研讨中指出，在向绿色发展转型的大背景下◇，深入开展植物纤维化学研究，及加快研发具备更多功能性、好加工的纸基材料，是造纸工业未来转型的两个方向。

　　齐鲁工业大学（山东省科学院）党委副书记刘玉指出，中试环节是科技成果转化的决定性关键，科研成果转化要重点关注中试环节=，并表示造纸行业要依靠学习走向未来，依靠创新赢得未来▲。

　　天津科技大学轻工科学与工程学院院长刘洪斌表示=●，造纸行业的发展要加强学科和专业建设□-•，要加强造纸学科人才培育◆●，推动专业学科优化升级，并结合自身学院实例进行分享▽。

　　造纸与污染控制国家工程研究中心主任胡健指出，造纸行业的发展需要加强科研与人才培养的精准定位●，坚持实用原则▼○，不断提高人才培养的质量。

　　创院73年来，华南理工大学轻工科学与工程学院坚持面向国家战略，服务区域经济发展，不断巩固并提升了本学科在全国高校中的优势地位。轻工科学与工程学院轻工技术与工程学科，先后入选国家“211工程”及★…◇“985工程▪”重点建设学科▼-□，并两次入选国家“双一流”建设学科名单，在学科评估中被评为A+学科。

　　依托先进造纸与纸基材料全国重点实验室▽○◇、造纸与污染控制国家工程研究中心等国家级和省部级科研平台，华南理工大学已成为新一代造纸技术研发与关键技术突破的重要策源地。为造纸产业新质生产力发展输送了大批○“懂技术、精管理、通产业”的复合型人才。

　　该学科的蓬勃发展，有力支撑了学校工程学、化学进入ESI全球排名前万分之一行列◁，为学校跻身软科世界大学学术排名全球第129位奠定了坚实基础。

　　华南理工大学轻工科学与工程学院始终传承与发扬陈嘉翔教授提出的■▷•“产学研用一体化▽”育人理念，通过与国内头部研究单位或企业建立联合实验室◆，与国际一流企业和研究单位共建联合研究中心，构建了□•○“学科引领—校企协同—技术赋能”的卓越工程师培养体系，不断发展并扩大先进纸基材料在全世界的优势地位。